英国曼彻斯特论文代写:知识分析

第四层是分析。分析可以定义为将材料区分为组成部分的能力,并表示这些部分之间的关系。例如,与这一层次相关的问题,如“你能从中得出什么推论”。综合能力在第5级的位置可以通过构建把想法放在一起形成独特、创新和创造性的新方法来解释。比如“如果…你能预测结果吗?”可用于合成水平。最后一个层次是评估,在评估中,层次更侧重于对基于审查和证据的观点进行判断和评论的能力。例如在课堂上,像“你同意行动/结果吗”这样的 [More..]

英国伦敦论文代写:知识的第一层

三角形底部最大的部分称为知识的第一层。据布鲁姆介绍,在教育水平中95%的试题只考学生在这个基础水平上思考。例如在教室里,问题更可能是问“..的定义是什么?””。根据莱斯利的说法,与这个水平相关的动词是定义回忆、记忆和识别。第二层次是理解,包括对思想的解释和分类。在这个层次上,它更关注的是从报告识别、描述、讨论和区分等材料中创造或解释意义的能力。例如,问一些相关的问题,比如“哪一个是最好的答案?”更 [More..]

英国曼彻斯特论文代写:教育的任务

值得一提的是,45%的人与自己竞争因为这使得他们能够专注于受教育的任务;如果他们排名很好,他们会很高兴,但他们的目标不是获得奖学金。他们的目标不是要维持任何形式的荣誉和提升他们的自我形象。他们更倾向于掌握和学习过程。当他们觉得自己每天都学到了一些新东西时,他们会感到一种满足感。对他们来说,上学就是学习,成长,学习更多的机会,比他们最后的表现更好。他们追求的不是超越别人,而是提高自己的表现和掌握。这 [More..]

英国伦敦论文代写:考试制度和压力

来自学生和教师的数据表明,竞争教育、考试制度和压力之间的联系似乎是近乎真理的。一些学生坦率地承认,竞争对学术成就如此重要,以至于为了在严酷的考验中首当其冲,他们往往采取欺骗手段。其他的竞争策略包括:隐藏自己的目标和兴趣,对他人怀有敌意,诋毁或挑战他人,批评,欺凌或言语攻击。用来对付竞争的战术毫无疑问是不道德的,这就是竞争可以被看作是一种破坏性的情形。这就是当竞争被证明是弊大于利的时候,因为创造的环 [More..]

英国市场营销代写essay:残疾儿童的过渡期

关于残疾儿童的有限信息,他们的父母,以及他们父母对过渡时期的看法,形成了进一步调查的强有力的理论基础。本研究提供了一个概念性的结构,为进一步的研究提供指导,并为有关当前过渡实践的文献作出贡献。因此,在过渡过程中,残疾学生及其家庭的需要将得到更好的解决。最后,该研究为改善过渡和随后的儿童结果,特别是与文化和语言多样性有关的结果建立了一个起点。本文共分为五章。第一章介绍了背景信息、问题陈述和研究意义。 [More..]