曼彻斯特代写essay:元素的过程

虽然scaffolding不是Vygotskian术语,但是为了很好地适应ZPD, Wood、Bruner和Ross在该理论中添加了scaffolding (Schunk, 2008)。教学脚手架也是控制超出学习者能力范围的任务元素的过程。这是充分支持促进学习的条件。支持可以包括一些资源、一项引人注目的任务、模板、关于认知和社交技能发展的指南和指导。在支架式教学过程中,教师成为近端发展区学生的辅助 [More..]