英国爱丁堡论文代写:礼仪和信仰区分

同时,他们有一定的礼仪和信仰区分英美非西班牙裔美国人和西班牙裔/拉丁裔美国人从大多数文化是他们互相交谈的方式之一,因为他们往往把对方与形式。如果我们将这种做法与美国的做法进行比较,这种做法通常是非正式的和随意的,确实存在显著差异。值得注意的是,拉丁美洲人说话时声音大、速度快、活泼,谈话内容不拘形式。如果不是这样,每一次谈话是那么穿插在开始和结束的,坚定的握手。肢体语言和手势,如轻吻脸颊,表明一个西 [More..]

英国爱丁堡论文代写:情感过滤假说

对我来说,我们在这节课中引入的最有趣的假设是情感过滤假说。这是一种观点,情感变量可以起到作用,阻止人们学习一门语言。这些包括动机、自信和焦虑。情感过滤器越低,学生获得的语言就越多。这表明,一个自信心低的孩子可能不会像一个自信的孩子那样轻易地学会一门语言。根据国家统计局儿童和青少年心理健康调查(2004),2.2%或大约96,000名儿童患有焦虑症。这表明,最有可能的是,老师们将面临着一个挑战,那就 [More..]

英国爱丁堡论文代写:非正式语言

我们也可以认为,自然对话是建立在非正式语言的基础上的,通过这种语言,对话不是按照脚本进行的,而是沿着看不见的目的地的一种看不见的路径流动。对话并不遵循严格或截然不同的路线,而是沿着许多不同的方向前进。我们要问的问题是“测试是否成功实现了它的目标?”为此,我们需要研究一种被称为测试的有效性和可靠性的东西。有效性有几种形式,我研究了内容、脸部和与标准有关的有效性。内容效度是已教授的技能和能力的代表性样 [More..]

英国爱丁堡论文代写:缺乏沟通

缺乏沟通是一个屏障,阻止父母的参与。不同的期望和对彼此的误解的目标会导致不确定的和脆弱的,和有争议的关系(Risko & Walker-Dalhouse,2009)。父母接受负面沟通或没有沟通学校往往有信任问题。信任问题让父母相信学校有不友好的环境。同样,如果家长有一个糟糕的经历作为一个年轻的孩子与教师,这种经历可以离开父母害怕自己的孩子老师说话。这些负面看法的学校被很多家长应该用一些积极 [More..]