英国诺福克论文代写:元认知学习策略

目的探讨高中生元认知学习策略,采用定量研究的方法。本研究以左云县某私立高中150名学生为研究对象。本研究的理论模型是基于O’Malley和查莫特的元认知策略理论。研究结果表明:(1)总体而言,受试者不经常使用元认知策略,他们只是偶尔使用;在元认知策略的三类中,评价和监控策略比计划策略更常用。(2)元认知策略有正相关,与学生的英语成绩在0.01水平上;他们在提高学习者的学习能力起着非常重 [More..]

英国诺福克论文代写:创造财富

创造财富是由财富分配的相应模型。的重要条件,通常一个高度莫迪利阿尼和米勒(1958、1961)属性在估值分析,所有者权益会计的经济意义被要求提高股息减少账面价值而不是当前的收益。模型允许信息收益之外,账面价值和股息。附加信息是出于认为预期未来收益受到一些相关的价值活动与当前的收入,也就是说,会计测量结合一些相关事件后延时值。特性是有趣的,因为分析意味着资本化的加权平均收益和账面价值仍然估值函数的支 [More..]

英国诺福克论文代写:韩国高中

当看着韩国高中总的来说,他们往往不够学生准备一个学习者为中心和创造性的系统教育,经常需要在大学学生自我激励的韩国。总之,它很容易使韩国高中教育的请求是合理的因为高中学生做相对根据PISA(国际学生评估项目)2006。然而,我将倾向于国家相反,正如你将看到的,原因我根据经验和研究。 目前,韩国教育辅助系统是非常成功的在准备学生教师为中心的教育等,常用于教数学,因为传递信息的主要方式之一,从老师到学生 [More..]